quarta-feira, 20 de junho de 2018

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Alunos da Escola José Gavioli aprendem sobre importância das plantas

Alunos da Escola José Gavioli aprendem sobre importância das plantas
Crédito da foto Para Diógenes Gonçalves
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O projeto intitulado “Jardim e Cultura”, foi desenvolvido na Escola Municipal José Gavioli, pela professora Odete Aparecida Molini Nassif com as turmas do 1º Ano e 5º Ano, seguindo a metodologia do Programa Agrinho 2017, com o tema “As coisas que ligam o campo e a cidade e nosso papel para melhorar o mundo”.

O projeto tem por objetivo estabelecer relações entre o meio ambiente e valorizar a sua importância para a qualidade de vida, desenvolvendo a jardinagem na escola de forma a incentivar nos alunos a participação cidadã na defesa do meio ambiente local, disseminando a importância dos benefícios da produção e utilização do adubo orgânico, para as plantas, para nossa saúde e para o meio ambiente.

As crianças têm seu jeito próprio de pensar, estabelecem relações com a realidade que convivem, podem aprender com as trocas sociais e são capazes de compreender e influenciar o ambiente em que vivem, percebe-se como agente integrante e transformador deste ambiente, com esta perspectiva, propomos demonstrar aos alunos que manter a escola repleta de flores e plantas bem cuidadas é também uma forma de preservar a escola, a harmonia do ambiente e o companheirismo.

A experiência consiste em ampliar os conhecimentos dos alunos, através de leituras de vários gêneros textuais, produções de textos, atividades diversificadas em sala de aula, entrevista, apresentação de vídeos, relatos de alunos palestra proferida pela Agrônoma Denise Lutgens Rizzo, sobre plantas medicinais entrevistas, visita à Floricultura de Roberto Adriano Salvalaggio e o jardim da Praça da Igreja Matriz, visita à “Chácara Modelo” que pertence a Maria Luizete Brambilla, que faz parte da Associação de Produtos Orgânicos do nosso município, visita à Horta do Asilo São Vicente de Paulo, onde José Rissá explicou aos alunos que não utiliza fertilizantes químicos para o cultivo das hortaliças, reaproveitamento do lixo e plantio de mudas de plantas de várias espécies para transformar o ambiente escolar.

O interesse e participação dos alunos colaboraram para aperfeiçoamento da aprendizagem, o que facilitou na aquisição de novos conhecimentos e sem dúvida esta aprendizagem se tornou mais significativa, proporcionando um melhor entendimento do seu ambiente escolar, o fazer educativo e sua transformação. Levando-os a formarem conceitos de democracia, ecologia, o fazer sustentável, preservação de limpeza, e ainda, mantê-los conectados com o fazer da escola um lugar com mais vida e organização, ampliando sua visão em outros setores na sociedade.

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Fonte do post: Diógenes Gonçalves

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